Activitat complementària.

IGUALTAT EN LA DIVERSITAT 

IDENTITATS TRANS EN LA INFÀNCIA

 El tema de la conferència a la qual he assistit se centrava en "la transsexualitat", entenem per això l'adquisició per part d'una persona de les característiques físiques de les persones del sexe contrari, mitjançant tractament hormonal o quirúrgic. O per dir-ho d'una altra manera és el gènere que t'assignen en néixer i no correspon amb la teua identitat. Cal tenir present la diferència entre el sexe biològic, és a dir, el que adquirim en néixer i el sexe sentit o gènere, que és el sexe amb el qual tu t'identifiques.

La xerrada la va realitzar "Guillem" un home transsexual i la seua actual parella. Guillem ha experimentat des d'un primer pla el que aquest terme significa i molts dels efectes que produeix en la societat. La identitat de gènere es crea entre els 2 i 5 anys i al voltant dels 3, ja poden apareixen comportaments que assenyalen una distròfia o alteració en relació al gènere. Per a una persona és molt gratificant ser reconegut pel gènere en el qual se sent identificat. Les persones transsexuals no el tenen del tot fàcil en la vida, la transsexualitat està diagnosticada dins de la malaltia mental segons la ONS. 

Pel que fa a l'escola és molt habitual que es genere assetjament escolar. L'administració dóna grans dificultats. No ajuda a proporcionar recursos perquè els xiquets i xiquetes no se senten cohibits durant la seua transició. Quan el xiquet viu en una identitat que creu que no és la seua: no va al bany, és molt conformista, li costa relacionar-se, és inquiet... I arribada a la pubertat o adolescència, es manifesten aquests símptomes: ansietat, estrés, por, aïllament, sentiment de culpa...

Ens han mostrat un protocol docent d'actuació:

-Escoltar a l'alumne sense rebutjar ni jutjar.

-Evitar corregir comportaments, gustos o aficions.

-Respectar la intimitat de l'alumnat.

-La comunitat educativa, es dirigirà almenys pel nom que hagen triat i s'utilitzaran els pronoms adequats al seu sexe sentit.

-Respecte a la imatge física, així com la lliure elecció de la seua indumentària.

-Garantir l'accés i l'ús de les instal·lacions del centre d'acord amb la identitat de gènere.

- El projecte educatiu haurà d'abordar de forma específica la identitat de gènere, l'expressió de gènere, la diversitat sexual i familiar. 

En conclusió i per acabar, després de tota aquesta informació recollida sobre la transsexualitat, cal tenir clar que les persones hem de ser reconegudes no solament per com som, sobretot per qui som. Cal acceptar a tots i totes, i respectar-los tal com són.